Emociónarte 25/26

Objetivo/s principal/es:   Editar las escenas para el cortometraje, incluyendo efectos visuales y de sonido. Supervisión por parte de la profesora de que se cumplan los criterios mínimos. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   2 Grupos de 1º de Bachillerato. Descripción de la actividad:   Fase de edición en grupo de las escenas grabadas tanto en clase como fuera de manera autónoma: Uso de distintos programas de edición a elección de los alumnos. Selección y edición de las mejores escenas y encuadres. Edición de imagen. Búsqueda de banda sonora y efectos de sonidos. Uso de IA. Coherencia y continuidad en para generar el cortometraje.   Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje por proyectos, indagación, resolución de problemas, y metodología creativa.

Las actividades que aquí se detallan, forman parte del proyecto “Luchando y ¡Acción!” que consiste en realizar cortometrajes de lucha escénica. Se ha llevado a cabo en la materia de EF para el nivel de 1º de bachillerato , afectando a los 2 grupos que hay en este centro. A su vez, forma parte del proyecto de centro EMOCIONARTE , que se encuentra dentro del programa CITE en su modalidad STEAM , ya que se integra el arte del cine (dramatización y uso comunicativo de la imagen y el sonido) aplicando recursos tecnológicos e IA para la grabación y edición de los cortometrajes . Estamos ante un aprendizaje por proyectos , donde los alumnos deberán emplear los recursos tecnológicos, informáticos y e IA aprendidos, tanto en los años anteriores como en el presente en las diversas asignaturas afines.  Además, para poder llevarlo a cabo, deben colaborar en grupo de 5-6 personas, tomar decisiones conjuntas, indagar y crear sus propios argumentos y luchas escénicas ( con los movimien...