Emociónarte 25/26

Las actividades que aquí se detallan, forman parte del proyecto “Luchando y ¡Acción!” que consiste en realizar cortometrajes de lucha escénica. Se ha llevado a cabo en la materia de EF para el nivel de 1º de bachillerato , afectando a los 2 grupos que hay en este centro. A su vez, forma parte del proyecto de centro EMOCIONARTE , que se encuentra dentro del programa CITE en su modalidad STEAM , ya que se integra el arte del cine (dramatización y uso comunicativo de la imagen y el sonido) aplicando recursos tecnológicos e IA para la grabación y edición de los cortometrajes . Estamos ante un aprendizaje por proyectos , donde los alumnos deberán emplear los recursos tecnológicos, informáticos y e IA aprendidos, tanto en los años anteriores como en el presente en las diversas asignaturas afines.  Además, para poder llevarlo a cabo, deben colaborar en grupo de 5-6 personas, tomar decisiones conjuntas, indagar y crear sus propios argumentos y luchas escénicas ( con los movimien...

Inauguramos esta entrada del blog con una idea innovadora, relajante, visual y auditiva. Los alumnos de 3ºESO B con la ayuda de Eva Cáceres están creando una propuesta artística en la que se utilizan las tecnologías para crear un video como resultado final. La propuesta se llevará a cabo a través de diferentes pasos: En primer lugar tras la explicación, el alumnado descargará una serie de fotos sobre paisajes del medio natural que les resulten relajantes, también pueden hacer sus fotos propias aprovechando el entorno natural en que viven. En segundo lugar se realizará la grabación del audio con las voces de los chicos, previamente realizarán el guión en el aula para poder dar sentido al relato y cuadrar los tiempos. Este será escrito en castellano e inglés. La grabación se llevó a cabo en el aula de música puesto que contamos con una tarjeta de sonido y un micrófono de condensador que ayuda a que el sonido sea más nítido y parecido a la realidad. A continuación se procederá a la edició...

Música y coreografía para el desfile de Carnaval Intercentros de Plasencia 2026 Evidencia CITE STEAM 25/26     Título de la evidencia: Uso del programa Audacity para crear la música del desfile de Carnaval Intercentros de Plasencia 2026. Después, crear y bailar una coreografía para dicho evento.   Descripción de la actividad: Los alumnos de 4ºDiversificación han aprendido a utilizar el programa Audacity en la materia “ámbito sociolingüístico” para elaborar una composición formada por cuatro canciones que, a su vez, ha sido utilizada en la coreografía del baile del Carnaval durante el desfile de Intercentros de Plasencia, en la que ellos también han participado de manera activa.   Uso activo de las nuevas tecnologías: Para realizar este proyecto se ha utilizado el programa Audacity, Google Classroom y Google Drive. Tiempo de elaboración: 10 sesiones (55 minutos cada una) en la composición de la música + 10 sesiones de ensayos de coreografía con 2ºESO, 3ºDiver, 4ºESO y...

  Con esta entrada en el blog pretendemos realizar una serie de experimentos relacionados con la acústica para acercarnos a la labor que tienen los técnicos e ingenieros de sonido. En primer lugar los alumnos de 2º ESO A, B y C pasarán una primera sesión en el laboratorio de física donde observarán algunos de los fenómenos acústicos más destacados para posteriormente poner en práctica lo aprendido. Afinando copas: Este experimento nos ayuda a conocer la unidad de medida del tono musical, el Herzio (Hz) Sonómetro: A través de una aplicación soundmeter vamos a medir los decibelios (db) unidad de medida de la intensidad sonora. Preparación del festival de invierno.  En este apartado vamos a poner en práctica los contenidos y prácticas de laboratorio aprendidos anteriormente. Para ello procedemos a la sonorización del salón de actos a través de diferentes equipos de amplificación del sonido. Necesitamos preparar lo siguiente: - Afinación de instrumentos a través de aplicación gstr...

  EVIDENCIA CITE STEAM 2025-2026 -  MARÍA GUADALUPE ARENAS CORRALIZA ● Título de la evidencia: Diseño Gráfico para GabriRock ● Descripción detallada de la actividad: Los alumnos del curso 4º de ESO - Diversificación han realizado, en la materia de Ámbito Práctico, el diseño gráfico del logotipo del grupo de música del centro GabriRock y también de los carteles promocionales del Festival de Invierno realizado en el Salón de Actos en diciembre 2025 en el centro, ambas actividades enmarcadas dentro del proyecto CITE STEAM.  ● ¿Qué grupo o grupos de alumnado utilizan de forma activa tecnologías educativas?: Todo el grupo de alumnos, los 9 estudiantes, utilizan de forma activa tecnologías educativas de forma habitual como Google Classroom y de forma específica para esta actividad, en concreto los aplicaciones de diseño gráfico como Canva y que incluyen también inteligencia artificial como Leonardo.ai y ChatGPT. ● ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?: El objetivo d...

  Ukelelex 3.0 Este curso va a ser una continuación de los dos anteriores en cuanto al trabajo y la práctica con ukeleles. Las sesiones con ukelele se llevarán a cabo en los grupos de 2ºA, 2º B, 1º B (bilingües) y  1º A(no bilingüe). El centro cuenta con el material necesario para realizar el trabajo, por un lado tenemos 16 ukeleles más el material en papel que yo entregaré con partituras, y por otro el software de edición. La primera sesión el alumnado entra en contacto con el programa Noteflight, este es un software libre para editar partituras. A continuación podemos ver la sesión de toma de contacto para conocer dónde se encuentran las herramientas y cómo podemos elaborar contenido musical. Por último, nuestra intención es interpretar estas canciones trabajadas en el concierto del festival de invierno y el día del centro. Para finalizar el curso, participaremos de nuevo en el V encuentro Ukelelex, un proyecto intercentros a nivel de Extremadura en el que interpretaremos al...